Dyscalculie
Dyscalculie is net als dyslexie een stoornis in het leren. Maar dan niet op het gebied van lezen en spellen maar op het gebied van rekenen.Of er sprake is van dyscalculie kan door een onderzoek worden vastgesteld. Er kan een dyscalculieverklaring worden afgegeven. Alleen zijn er niet zoals bij dyslexie, vaste regels voor compensatiemaatregelen. Scholen kunnen dit op eigen wijze invullen.
Kenmerken van dyscalculie bij kinderen kunnen zijn:
- moeite hebben met de sommen tot en met 20 uit het hoofd leren.
- moeite hebben met het tellen van getallen ( kleine en grote getallen)
- moeite hebben met het oplossen van sommen
- moeite hebben met het onthouden van wat het kind aan het doen is
- moeite met verwoorden wat het kind aan het doen is
Met rekenen kan het kind een achterstand hebben terwijl de andere vakken wel op niveau van de groep zijn.
Een kind met dyscalculie krijgt daarom vaak een eigen programma met rekenen omdat het niveau van de groep niet bij te benen is.
Dyscalculie is een stoornis die niet over gaat. Je moet er mee leren omgaan.
Een remedial reacher kan helpen
- met het leren accepteren van dyscalculie
- met het leren rekenen
- met het vinden van de beste rekenstrategie die bij het kind past
- met het consequent toepassen van die beste rekenstrategie zodat het kind niet in verwarring raakt
- met het toepassen van het geleerde in de praktijk
- met het gebruik van een rekenmachine in de praktijk